Εικαστικά – Ομαδικές εργασίες, στολίζουμε τις τάξεις μας

Η δημιουργία ενός έργου είναι η δημιουργία ενός κόσμου,  ΚΑΝΤΙΝΣΚΥ…

και τι ωραιότερο από το να το κάνουν αυτό τα παιδιά μας!

“Ζωγραφίζοντας όπως ο Μιρό, ο Καντίνσκυ, ο Ματίς, ο Πόλοκ, ο Κλίμτ, ο Γαΐτης, ο Ακριθάκης“.

• - Χωρίστηκαν οι μαθητές σε ομάδες
• - Παρατήρησαν τα βιβλία με τα έργα των ζωγράφων , τα συζήτησαν , τα κατανόησαν.
• - Δημιούργησαν ομαδικά έργα με τις δικές τους ιδέες , ιστορίες αποδίδοντας εντυπωσιακά
• το ύφος κάθε καλλιτέχνη.
• (κάποιες ομαδικές στηρίχτηκαν στην κατανόηση των αρχών της εικαστικής γλώσσας:
• θερμά – ψυχρά, γραμμές , σημεία, σχήματα, τόνοι , αποχρώσεις κτλ.)

Δ1: Διάστημα (Μιρό)

• Περίεργα όντα (Καντίνσκυ, Ακριθάκης)
• Η αγκαλιά (Κλιμτ)
• Λουλουδιών χορός (σύνθεση χρωμάτων)
• Ιστοριών παιχνίδια (Μιρό)

Δ2: (Γραμμές, σημεία, χρώματα θερμά ψυχρά, σχήματα,σύνθεση)

• Βυθός
• Καράβι
• Ουρανός

Ε1: Κύκλωπας (Ματίς) , κολλάζ συμβολισμός

• Πολιτεία “(Γαΐτης) άσπρο μαύρο τεθλασμένες
• Όνειρο (Πόλλοκ) ελεύθερη έκφραση 
• Κιβωτός των ζώων ελεύθερη έκφραση
• Γιορτή ψαριών σχήματα μοτίβα αποχρώσεις

Ε2: Βυθός (Καντίνσκυ – Ακριθάκης )

• Τοπίο (με καμπύλες και μοτίβα)
• Το δέντρο μας ( καμπύλες ευθείες τεθλασμένες ψυχρά και θερμά σχήματα σημεία)
• Αερόστατα (σύνθεση χρωματική και σχηματική)

ΣΤ1: Δίπτυχο Πολιτεία (απόδοση μέρας νύχτας, προοπτική)

• Διάστημα (χρωματική άσκηση)
• Peace (σκίτσο με στοιχεία κόμικ και γκραφίτι)